很多家长没搞懂核心问题：ADHD孩子学习落后，根源不是知识点没学会，而是底层学习力不足。
暑假，正是全年系统补齐能力、实现弯道超车的黄金窗口。
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补课无效，根源在哪？
先看一组数据：
一个40人的班级里，平均有2到3个孩子受到ADHD的影响。
这些孩子智力正常或接近正常，但注意力维持困难、活动水平偏高、行为控制不足。
问题出在哪？
出在大脑的前额叶皮层。
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科普
前额叶皮层是大脑的【指挥部】，负责计划、组织、抑制控制、工作记忆等执行功能。
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研究表明
多项神经影像学研究证实，ADHD儿童的大脑存在广泛的功能异常，主要表现为前额叶-顶叶网络的效率低下。
通俗地说，ADHD儿童的大脑的“刹车系统”不太灵敏，计划和控制行为的能力先天不足。
知识点是上层建筑，学习力才是地基，地基不稳，补习再多都是无用功。
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ADHD 必备 5大核心学习力
多数家长只片面关注专注力，我们整套课程划分5大标准化训练模块，也是针对性改善ADHD学习短板的核心：
1. 感知觉&注意力训练
2. 阅读能力支撑
3. 书写能力专项
4. 学能训练
5. 社交情绪支持
五大模块环环相扣同步提升，听课、写作业、校园社交才能同步变轻松。
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三、暑假，专属提升黄金期
学期内训练碎片化，效果微弱；
暑假拥有三大无可替代优势：
放任居家极易熬夜、沉迷电子产品，持续削弱专注力。
对于ADHD或感官处理敏感的孩子来说，暑假“没有规律、没人推一把”的状态，会让大脑的“总指挥”难以维持稳定运行。
开学之后，他们会比普通孩子更难“收心”——坐不住、听不进、跟不上。
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为什么选择我们
一个暑假，4周20天，每天4到8节课——密集、连续、系统的训练，足以让一个孩子在大脑层面发生可观测的变化。
20天学习力暑期提升营
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写给所有ADHD家长
ADHD孩子的家长，可能是所有家长中最累的一群人。
确诊ADHD不用过度内耗，这不是孩子调皮，也不是家长管教失败，只是大脑神经发育差异。
6-12岁是干预黄金期，暑假更是一年中最好的提升机会。
与其花费大量时间盲目补习学科，不如抓住20天密集训练，通过5大学习力模块补齐专注力、读写、执行、情绪底层能力。
孩子学习底层能力提升，成绩进步只是附带收获。
这个暑假
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五个维度，系统升级这个“操作系统”
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